YO JUEGO TÚ JUEGAS, ÉL/ELLA JUEGA.

La apariencia física no vale nada si no tienes belleza interior.

UN LUGAR DEDICADO A LA EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA.

LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS EN UNA SESIÓN DE GYMNKANA

DIRIGIDO A ALUMNOS/AS DE TERCER CICLO DE PRIMARIA

TEMPORALIZACIÓN DE LA SESION: esta unidad se desarrollará en las semanas lectivas números 1 y 2 según el calendario de la Delegación Provincial de Educación de Cádiz. Se desarrollará a finales del mes de Septiembre, tomando como punto de referencia el miércoles 15 como fecha de inicio escolar con alumnos/as. Constará de 3 sesiones (esta será la última).

Nota: Esta última sesión de esta unidad contaré con 1 hora y 30 minutos, al globalizarla con la clase de Educación Artística

UD 1. ¡¡PREPARADOS, LISTOS,...TICs!! SESIÓN Nº 3

El objetivo de esta sesión es dar a conocer de forma lúdica los contenidos que trabajaremos durante el curso estableciendo un clima de colaboración y compenetración grupal.

Parte inicial (8’): consta de 2 partes: a) Informativa: Breve explicación a los @ sobre los aspectos a trabajar en esta sesión. Introduciré la Gymkhana indagando en los @ con preguntas como: ¿Quién sabe lo que es?, ¿alguien ha participado en una?, ¿cómo creéis qué se desarrolla?,....b) Fase de calentamiento: Juego de persecución “El comecocos” similar al famoso video juego (Competencia digital y tratamiento de la información). Los alumnos comecocos persiguen a los fantasmitas; siguiendo siempre las líneas del campo.

Parte Principal (60´): haremos una gymkhana que es un juego por equipos en el que hay que superar unas pruebas por las que se obtienen puntos. Nuestra gymkhana versará de 15 pruebas y cada una relacionada con una UD que trabajaremos durante el curso. A modo de ejemplo en la prueba nº 1 llamada ¿Podéis hacer? Se vincula con la UD de las TICS, ya que como reflejé en mi programación cobra especial importancia en mi centro, puesto que en todas las aulas a partir de 3º se han introducido 15 ordenadores (1 por cada 2 @). Así que esta prueba será a modo de contacto con los ordenadores (como se ha hecho en anteriores sesiones)

Prueba nº 1

Nº UD nº 1

Nombre de la UD: !!!Preparados, Listos,…TICS!!!

Nombre de la prueba: ¿Podéis hacer?
Desarrollo de la prueba: Encender un ordenador del aula y apagarlo siguiendo las instrucciones de este papel
Competencia que desarrolla: (Competencia digital y tratamiento de la información).

Prueba nº 2

Nº UD nº 1
Nombre de la UD: Me pongo en forma
Nombre de la prueba: La ambulancia

Desarrollo de la prueba: Transportar colchonetas hasta…

Competencia que desarrolla: Competencia Social y ciudadana

Prueba nº 3

Nº UD nº 1

Nombre de la UD: Vida Sana, Cuerpo Sano

Nombre de la prueba: El botiquín

Desarrollo de la prueba: Buscar en el botiquín y hacer una lista de lo qué contiene

Competencia que desarrolla: Competencia para aprender a aprender

Prueba nº 4
Nº UD nº 1
Nombre de la UD: Coordineitor

Nombre de la prueba:La Comba
Desarrollo de la prueba: Saltar la Comba durante 1 minuto sin parar.
Competencia que desarrolla: Competencia para la autonomía e iniciativa personal

Prueba nº 5

Nº UD nº 1

Nombre de la UD: Reciclo y Juego
Nombre de la prueba:Investiga

Desarrollo de la prueba: Ir al cuarto de materiales y hacer una lista del material reciclado que hay.

Competencia que desarrolla: Competencia para aprender a aprender, competencia cultural y artistica.

Prueba nº6

Nº UD nº 1
Nombre de la UD: Juegos del Mundo

Nombre de la prueba:Balihoyo

Desarrollo de la prueba: Lanzar y Meter en 1 hoyo (aros) 3 huesos de frutas (chapas). Juego cubano.

Competencia que desarrolla: competencia cultural y artistica.

Prueba nº 7
Nº UD nº 1

Nombre de la UD: El Decatleta

Nombre de la prueba:Pasa el balón

Desarrollo de la prueba: Sentados en fila, atravesar la pista a lo largo, en relevos, pasándose el balón

Competencia que desarrolla: Competencia social y ciudadana

Prueba nº 8

Nº UD nº 1
Nombre de la UD: La UEFA

Nombre de la prueba: Punteriasss

Desarrollo de la prueba: Desde la zona de 9 m. Tenéis que golpear un balón con el pie y encestar en un aro colgado en la portería.

Competencia que desarrolla: Competencia para la autonomía e iniciativa personal

Prueba nº 9
Nº UD nº 1

Nombre de la UD: SUNNY 4 x 4

Nombre de la prueba: Tiro botella
Desarrollo de la prueba: Desde fuera de la botella de baloncesto, tenéis que encestar 20 puntos entre todos
Competencia que desarrolla: Competencia matemática

Prueba nº 10

Nº UD nº1

Nombre de la UD: Béisbol y Floorbal

Nombre de la prueba: Stick loc

Desarrollo de la prueba: Conducir pelota por un circuito de conos con un stick alternativo (pica + botella aplastada)

Competencia que desarrolla: Competencia para la autonomía e iniciativa personal, competencia cultural y artistica.

Prueba nº 11
Nº UD nº1
Nombre de la UD: Soy un personaje de ...
Nombre de la prueba: Imitar…
Desarrollo de la prueba: Imitar 3 oficios que ayudan a las personas (policía, medico,…)Competencia que desarrolla: Competencia para la autonomía e iniciativa personal

Prueba nº 12

Nº UD nº1

Nombre de la UD: ¿Qué te gusta bailar?

Nombre de la prueba: Canción del ...

Desarrollo de la prueba: Tenéis que cantar y bailar la canción del verano

Competencia que desarrolla: Competencia para la autonomía e iniciativa persona, competencia cultural y artística

Prueba nº 13
Nº UD nº1
Nombre de la UD: Abuelos, ¿A Qué Jugabais?
Nombre de la prueba: Las 7,5

Desarrollo de la prueba: Lanzar una moneda (chapa) sobre cuadrados numerados en el suelo (debe conseguir 7,5 p.)

Competencia que desarrolla: competencia cultural y artística

Prueba nº 14
Nº UD nº1
Nombre de la UD: Te Presento A mi Amiga Natura

Nombre de la prueba: ¡Oriéntate!
Desarrollo de la prueba: Donde duermen las aves hay un sobre que os dará una orden… ¡buscadla! La orden es que tendrán que escribir decir 10 verbos y representar su acción.

Competencia que desarrolla: Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

Prueba nº 15

Nº UD nº1
Nombre de la UD: Experiencias de la vida cotidiana
Nombrede la prueba: ¿Sabes Inglés??

Desarrollo de la prueba: Digo una profesión en inglés y vosotros tenias que averiguarla y representarla. Hay que conseguir 5 aciertos.
Competencia que desarrolla: Competencia en comunicación lingüística

Nota: Todas las consignas del juego se realizaron el primer día: organización del juego y de los grupos, comportamientos, tiempo, etc. Resulta ganador el grupo que más pruebas o puntos obtenga durante un periodo determinado. Dispondré de una Hoja de Anotaciones donde iré anotando las pruebas finalizadas por cada equipo y sus respectivos positivos. Además dispondré de una Ficha de Registro Anecdótico del profesor/a. Los grupos también dispondrán de una Hoja de control. Para la Autoevaluación colocaré junto a la zona de pruebas el Mural de Autoevaluación sobre un panel de corcho
Parte final (15´): consta de 2 partes: A) normalización o vuelta a la calma donde haremos una puesta en común con todos los equipos sentados, haremos una reflexión final de la Gymkhana según sus Hojas de Control y el Mural de Autoevaluación (Competencia para la autonomía e iniciativa personal)Recogida total del material o reagrupación en una esquina del patio, según vayamos de tiempo y Aseo e higiene corporal. B) Fase de evaluación a través de preguntas al grupo como ¿Qué os ha gustado más?, ¿Qué UD os gustaría trabajar antes?,…(Competencia para la autonomía e iniciativa personal)